在学科教学中培养学生的研究性学力	jiampo	05-27
	化学活动课中培养学生创新能力	jiampo	05-27
	为什么要研究？如何研究？	jiampo	05-27
	基于网络应用的研究性学习评价思考	jiampo	05-27
	从研究性学习入手，转变学生的学习方式	jiampo	05-27
	着眼于学生学习方式的转变	jiampo	05-27
	研究“研究性学习”	jiampo	05-27
	研究也有其他手段	jiampo	05-27
	研究型课程与研究性学习及与其他课程的比较	jiampo	05-27
	研究型课程的意义	jiampo	05-27
	研究型课程的定位、特点及实施中的难点问题	jiampo	05-27
	研究型课程的界定	jiampo	05-27
	研究性学习与研究型课程	jiampo	05-27
	研究性学习中教师的促进者、组织者、指导者角色	jiampo	05-27
	研究性学习中教师的角色变化	jiampo	05-27
	研究性学习中的师生关系	jiampo	05-27
	研究性学习及基本特征	jiampo	05-27