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激发学生主体意识,充分展示语文课堂魅力 | 教科室 | 09-16 |
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新课改下中学实验室开放式管理改革的探究 | 教科室 | 09-16 |
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农村音乐课小班化教育的探讨 | 教科室 | 09-16 |
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课堂教学中和谐氛围创建的思考与实践 | 教科室 | 09-16 |
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问题学生的转变 | 教科室 | 09-16 |
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彰显语言魅力 创建和谐课堂——浅谈教学语言在《历史与社会》… | 教科室 | 09-16 |
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用手又用脑,凡事一定好——注重学生用手又用脑,优化数学课堂… | 教科室 | 09-16 |
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作文创新思维的探究 | 教科室 | 09-16 |
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让“错误”成为数学教学的闪光点 | 教科室 | 09-16 |
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数学教学中创设“活动式情境”的尝试 | 教科室 | 09-16 |
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数学课堂教学, “活”而见实 | 教科室 | 11-25 |
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关注学习过程 搭建交流平台------反比例函数值的多种比较方法 | 教科室 | 09-16 |
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浅析学校铜管乐队的组建和训练 | 教科室 | 09-16 |
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静物素描教学 | 教科室 | 09-16 |
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精心创设问题情境 激发学生提问兴趣 | 教科室 | 09-16 |
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刍议优化课堂教学之教材活用 | 教科室 | 09-16 |
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加强课堂词汇落实,提高词汇运用能力 | 教科室 | 09-16 |
